5 天暑期挑战营 · K5 - 小学六年级 · 偏重图形化交互
| Day | 主题 | 交付物 |
|---|---|---|
| 1 | AI 破冰 | 自训练的"剪刀石头布"识别模型 |
| 2 | 多模态工坊 | 个人 AI 绘本（5 页文+图） |
| 3 | 创意黑客松 | 团队项目计划书（含 UI 草图） |
| 4 | 积木编程 | 可运行的图形化 AI 小程序 |
| 5 | 发布会 | 3 分钟路演视频 + 极客证书 |
主讲引导学生举手回答："早上起来到现在，你遇到过哪些 AI？"列出至少 5 个（语音唤醒、人脸解锁、抖音推荐…）。
用图文讲 AlphaGo 战胜围棋冠军的故事，类比"AI 像一个超级努力的学生，看了亿万张棋谱"。
展示 15 张图片/视频片段（如：计算器、ChatGPT、扫地机器人、自动门），学生举"是/不是"牌判断，主讲点评。
2 人小组在便利贴写出"AI 能做的事"和"AI 不能做的事"，贴到白板，主讲带读。
总结 AI 的核心特征。给每位答对≥3 题的学生颁发"AI 侦探"贴纸。
主讲注意控制讨论时间，避免发散
助教巡场记录每个学生的发言次数与质量
教研本节是首节课，必须现场旁听评估
主讲拿手机拍教室一角，上传给豆包，让 AI 描述图片，学生惊叹。然后让 AI 用文言文/儿歌再描述一次。
学生用平板拍照（玩具、文具、画作），上传到豆包，让 AI 描述。助教协助。
主讲读一段绕口令，让 AI 语音转文字，看哪个学生背诵最准。
故意让 AI 描述一张抽象画或边缘模糊的图片，看 AI 怎么"瞎说"。让学生明白 AI 不是万能。
板书"视觉、语音、生成"三大能力，每个能力给 1 个生活案例。
问学生："怎么教小狗听到'坐下'就坐？"答案是重复+奖励，AI 也一样。
打开 teachablemachine.withgoogle.com，新建图像项目，用摄像头拍猫狗玩偶，演示 2 类各 30 张，训练，预测。
每对学生登录 Teachable Machine，新建项目，命名"我的第一个 AI"，添加 2 个类别（自定义命名）。
用摄像头每类拍 20-30 张照片（脸部表情、手势、文具等任选）。
预告下节将训练并测试模型，激发期待。
主讲演示 3 类手势各拍 50 张，点击训练，实时预测。
每对学生训练 3 类手势模型（剪刀/石头/布），完成后互相挑战。
引导学生发现：换光线、换角度、换距离时识别不准。让他们补充样本重新训练。
点击"导出模型"，下载到本地（为下节铺垫）。
主讲打开预制的"猜拳网页"（机构素材），导入模型，演示打开摄像头与 AI 猜拳。
助教协助将每对学生模型链接复制到预制网页配置中。
2 人组对战，最强 AI 模型晋级，决出"AI 大师"。
主讲带学生回顾今日学到的 3 件事。
抢答 10 个问题（AI 是什么、多模态指什么、训练需要什么）。
每位学生准备 1 分钟讲稿："今天我教 AI 学会了 XXX"。助教辅导。
助教用手机录制每位学生 1 分钟演讲视频，当晚发给家长。
明天我们要做"AI 绘本"，比比谁的故事最酷。
"我要一份不辣的、葱花多的、配米饭的鱼香肉丝" vs "鱼香肉丝一份"。哪个厨师更知道你想要什么？
用同一个 AI 试两条提示词："写个故事" vs "你是儿童作家，写一个 200 字的、关于小恐龙找朋友的、有押韵的故事"。
板书：角色（你是XX）+ 任务（请做XX）+ 风格（要XX样的）。配 3 个示例。
每个学生用模板写 3 条提示词（讲故事/解题/起名字），用 AI 测试。
每组选 1 条最满意的展示，全班投票"最佳魔法咒语"。
板书 5 段式：开头-冲突-转折-高潮-结尾。举《小蝌蚪找妈妈》为例。
填写故事卡：主角是谁？想做什么？遇到什么困难？怎么解决？
学生把大纲发给 AI，让 AI 写成 5 段式故事，反复修改直到满意。
2-3 名学生朗读自己的故事。
主讲演示输入"一只穿着宇航服的小猫，卡通风格"，观察结果。
板书：主体（小猫）+ 场景（在月球上）+ 风格（卡通/水彩/3D）。
每段故事配 1 张图，反复调整提示词。
把图和文字保存到统一文件夹，准备做绘本。
把刚才的插图上传到即梦，描述运动："小猫向前走"，看效果。
选 2-3 张图生成动态片段。
展示最酷的动态片段，主讲点评提示词技巧。
输入"快乐的儿童冒险背景音乐，无歌词"，演示生成。
根据故事情绪（欢快/紧张/温馨）生成 2-3 段。
用 TTS 工具给故事配旁白。
预告下节课：把文+图+视频+音乐组合成绘本。
每页 1 段文字 + 1 张图 + 1 段视频。
助教协助排版。
每组分享 1 页"最骄傲"的设计。
讲一个虚构案例：小米发现奶奶找东西总要叫人，就发明了 AI 找东西助手。
每人写出 5 个最近"嫌麻烦"的事（贴便利贴），全组贴白板。
用 KJ 法把便利贴按主题分组（如：学习类、整理类、沟通类）。
每组投票选出 3 个最值得解决的问题。
把所有选定的问题贴在不同墙面，学生站到自己最想做的问题前。
同一墙面的学生组成团队（3-4 人），人数过多则二次分组。
每组分配：队长、创意官、记录员、汇报员。设计团队 LOGO 和口号。
每组 30 秒介绍队名、口号、要解决的问题。
1) 不批评 2) 越多越好 3) 鼓励奇葩。
每人轮流说点子，记录员快速记录。
把问题发给 AI，让 AI 补充 20 个点子，全部加入清单。
团队投票精选 10 个，撕掉/划掉其他。
X 轴：能不能做出来（可行性）。Y 轴：用了酷不酷（吸引力）。右上角是最佳。
每个点子打分（1-5），落在矩阵上。
右上角点子由队长拍板。
团队为项目命名（如"找东西小助手"）。
展示草图 vs 成品的对比，强调"丑没关系，画清楚就好"。
每个界面：标题+按钮+主要内容区。
互相参观草图，提"我喜欢/我建议"。
包含：项目名、要解决的问题、用户、3 个核心功能、UI 草图、明天的分工。
助教逐组辅导。
每组 1 分钟介绍，主讲点评最有亮点的部分。
演示积木拼接的基本逻辑（事件-动作）。
演示 Mind+ 或腾讯扣叮 AI 积木。
学生跟做。
预告：下节用 AI 积木做项目原型。
实现最基础的输入-AI 处理-输出闭环。
加上按钮、提示文字、错误反馈。
加背景、角色、音效。
组间试玩，提反馈，快速修复。
主讲每 30 分钟广播一次里程碑进度提醒
助教1 助教负责 1-2 组，全程巡场
修最后的小 Bug。
助教协助屏幕录制 + 团队解说。
明天发布会，准备路演讲稿。
1) 我们要解决什么问题 2) 我们的产品怎么用 3) 我们学到了什么。
初稿发给 AI，请它"用儿童语气优化"。
每人讲 30-60 秒。
发讲稿给 AI 工具（如 Gamma），自动生成 PPT。
替换图片、调整颜色、加 LOGO。
每组试讲 1 遍，自评。
每组 3 分钟正式彩排。
每组互提 1 条优点 + 1 条建议。
摆桌椅、贴海报、调试音响投影。
每组上台试 30 秒。
主讲鼓励："家长是来鼓掌的，不是来评判的"。
家长现场点赞投票。
每人证书 + 团队奖项（最具创意/最具实用/最佳颜值等）。
助教提前剪好的回顾视频。
给搭档/老师写卡片。
介绍阶段 B 的"设计思维"是什么、能学到什么。